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一、小学生家务活有哪些200个
小学生家务活如下：
1、学洗袜子。学习用扫把扫地。学习叠衣服、裤子、袜子等。饭前盛饭、摆碗筷。会洗水果。会分类整理自己的玩具。
2、坚持每天自己洗漱，并会将洗手盆和地面上的水渍擦干。给父母或长辈做些表达孝心的事：敲敲背、剥水果吃等。
扩展知识——小学生
一、小学生
1、指正在小学上学的孩子。旧指在国子监童科和民间蒙馆、私塾读书的学生，今指在小学读书的学生。
2、《文献通考·选举八》：“徽宗政和四年，小学生近千人，尚有继至者，分十斋处之。增教谕俸，不许受束脩。自八岁至十二岁，率以诵经书字多少差次补内舍上舍。比喻对某方面要从头学起的人。多用作自谦之词。
二、课间活动
1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到学校操场。
2、上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
二、教室活动安全教育
1、防磕碰。不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。防摔。需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
2、防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
3、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。
4、防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。
5、防意外伤害。不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
二、孩子小,可以学着做家务吗会有什么好处呢
昨天，到朋友家玩，一进门，就看见朋友的三岁的小儿子正拿着拖把，费劲地一下一下的拖着地。“乐乐好勤快，会帮妈妈拖地了，”乐乐听了我的话，拖得更有劲了。朋友笑着说“乐乐现在最喜欢做的事，就是模仿我拖地和扫地了。”“那正好可以培养孩子做家务的能力”“乐乐那么小，让孩子学着做家务，我舍不得。”朋友摇摇头。
其实，让孩子学着做一些孩子年龄段的家务活，并不是为了用孩子，不心疼孩子，很多父母认为孩子小，没有必要培养做家务活，大人有时间，为什么要一个小孩子去做家务活呢？
父母让孩子学做家务活，可以培养孩子的责任感和增强孩子的自信心。
父母有父母的职责，照顾好孩子是父母的责任，孩子是家庭的一份子，要帮助父母承担一些力所能及的家务劳动，从而，逐步形成一种家庭责任感。责任感对于孩子的生活来说具有非常重要的意义，责任感能培养孩子的自信心，让孩子对自己的能力有信心，这样增强了孩子的自我价值感。
父母让孩子学做家务活，可以培养孩子的独立生活能力。
有很多孩子从小衣来伸手，饭来张口，没有一点生活技能，离开了父母，就很难适应生活。而从小做家务的孩子，在做家务的过程中，能学习到很多生活技能，独立生活能力强，离开了父母，父母对他也放心。
父母让孩子学做家务活，可以锻炼孩子的各种能力
孩子在这些家务活的时候，是通过手来完成的，间接地刺激了孩子的大脑发育。而且，不同的家务活可以运动到身体的不同部位，像折衣服可以就可以练习到小肌肉。孩子通过做家务活，还可以培养孩子的做事的专注力、条理性和解决问题的能力，刚开始学做家务时，孩子肯定会做不好，父母可以慢慢教孩子，孩子在模仿的过程中，会思考“怎样做才能做得好”，进而学习到解决问题的方法。
虽然让孩子学家务活，对孩子有很多的好处，但有很多父母认为孩子小，不适合干家务活。特别是两三岁的孩子，根本不可能让他们去做家务活，父母可以引导每个年龄段的孩子，做适合那个年龄段发展的家务活，并不要求孩子做的多尽善尽美，只是为了让孩子要有做家务的意识，便于孩子大一点能养成做家务的习惯。
父母引导孩子做家务活是，一定要做孩子年龄段能完成的事。
像幼儿期可以引导孩子，“把地上的东西捡起来”，同事小玲在孩子两岁多的时候，会让孩子把地上的纸捡起来，扔到纸篓里。经常这样说，到最后，不用小玲说，只要家里地板上有纸，孩子会自觉地捡起来，放到纸篓里。
幼儿期的孩子，还可以引导他们收拾玩具，回家后脱的鞋放进鞋柜里，把削掉的水果皮放进垃圾桶里。
由于幼儿期的孩子注意力只能维持很短的时间，而且不能一心多用，父母每次让孩子做事时，只说一条要做的事，“把地上的纸捡起来，放进纸篓里”，父母说的话要简单明了。这样孩子才能听懂。并且去做。
但有时候，孩子不听话，不愿意按照父母说的去做，父母要多鼓励，父母可以说“宝宝帮妈妈把纸捡起来，宝宝要是捡起来了，妈妈好高兴。”每个孩子都想讨父母欢心，而且，孩子乐意帮父母忙，就会按照父母说的去做。
幼儿期的孩子，容易忘事，而且还处在学习的阶段，父母要坚持不懈，让孩子养成习惯。像每天晚上睡觉前，都要让孩子把玩具收起来，那么，幼儿的记忆就会更加深刻，因为这一阶段的孩子正在学习建立时间和动作之间的关联。
如果孩子不愿意收拾玩具，父母可以说：“宝宝要睡觉了，这些玩具也要回家睡觉，我们把它们送回家吧。”父母陪着孩子一起把玩具放回箱子里。
对于幼儿期的孩子，父母让孩子做事的目的，是为了培养孩子做事的意识，养成做事的习惯。
对于到了儿童期的孩子怎么引导他们做家务呢？
儿童时期的孩子做家务，大多是为了得到希望自己的行为能得到回报，不管是一张贴纸还是父母的表扬，尤其是父母的表扬更是孩子做事的动力，在孩子做事后，父母对孩子的自豪、认可，都可以激励孩子去做事。
对于儿童时期的孩子，父母要使家务劳动成为日常家庭生活的一部分。父母要给孩子提供做家务的机会，像吃饭时帮忙端菜，吃完饭帮忙擦桌子，出门倒垃圾，帮忙洗碗，收拾自己的房间和书桌。
父母让孩子做家务，最重要的是要孩子养成习惯，可是家务事都比较琐碎，孩子不可能记得住。父母可以制作一张家庭事务表，作为提示，一旦孩子完成了一样事情，就在表格相应的一栏里打个勾或贴上一张贴纸，这样孩子对做的事就有种成就感。
找一张海报大小的纸或一块硬纸板，上面画一幅宽8行、高10行左右的表格，使用鲜艳的颜色和醒目的图案来填充表格，使整个画面比较吸引人；第1行的抬头起名为“家务事”，后面几行写上数字，代表星期一到星期天；第1行的空白格子里贴上一些剪纸图案或贴纸，代表不同的家务事（比如说，“金鱼”图案或贴纸代表“喂鱼”，“牙刷”图案或贴纸代表“刷牙”）；每次孩子完成了一项事务后，就和他/她一起将贴纸贴在相应的空格里；
在孩子打上一个勾或贴上一个贴纸了，父母要好好表扬孩子一番，另外父母还可以把表格上的内容和奖励挂钩，比如说一个星期得到5个勾，孩子就可以得到小奖励，10个勾可以得到打奖励，依次类推。
引导孩子做家务活，让孩子养成做家务的好习惯，父母在孩子的教育中，要重视培养的。在日常的家务活中，不仅能培养孩子的责任感、自信心，对孩子以后的独立生活起着非常重要的作用。
三、小孩子做家务应不应该给钱
孩子做家务之后，如果给报酬，会让孩子以为无论做什么事情都是有偿的,对孩子的性格、人生观都会有影响。家长要正确引导孩子,适当的做家务,可以给予表扬或鼓励,但是不应该每次做家务都给报酬。
孩子做家务给钱其实并不是什么好主意，这样会让孩子误以为家庭就是和钱挂钩的，会让孩子产生这样的误区。孩子也并不能从做家务中学到什么是团队合作。孩子做家务不应该通过给钱来进行，而是让孩子觉得做家务是自己应该做的事情，培养孩子的责任感。
事实上，家庭成员之间为彼此做的很多事情，都没办法用钱来衡量。让孩子做家务也是为了锻炼孩子的动手能力，培养作为家庭成员的责任感，毕竟干家务是每一个家庭成员应尽的义务。
父母要教会孩子，干家务这件事有没有报酬都是不重要的，帮助父母减轻生活压力，主动分担家务才是重点。和孩子一起完成家务，也是一种亲子之间的互动，教育是需要缓慢的过程，父母平时还是要用实际行动引导孩子。
