本文目录
一、幼儿游戏坐踢球教案
幼儿亲子活动教案
精细动作：趴地推球
适合年龄：2－3岁
活动目的：1、双手手指及手眼协调能力的成熟。
2、有助于视觉空间，双眼焦距协调，和专注能力的发展。
活动准备：小皮球
镜子
活动过程：1、请幼儿趴在墙壁前约半公尺处，其余幼儿轮流排在后面。
2、拿个小皮球给他，让他推向墙壁，并能让自己接住弹回来的球，再将球推向墙壁。
3、与墙壁距离半公尺，能操作很好后，可退到距离墙壁一公尺或一尺半的地方进行。
4、每人推5下后，便轮换后面的人。
家长指导：亲爱的爸爸妈妈们，幼儿的肌肉发展尚不健全，请他用力推即可，先练习让球弹回，再求方向的正确，可不要着急，以免伤了幼儿的身体。推得不好或缺乏耐心者，前面可安排一面镜子，以引发他的兴
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幼儿亲子活动教案
精细动作：小球入洞
适合年龄：1－1.5岁
活动目的：1、练习用两个手指捏的动作
2、能用拇指、食指、中指抓物品塞入小洞中，发展手眼协调能力。
活动准备：纸杯（装饰）
小球
活动过程：1、向家长介绍活动名称：今天我们要玩个游戏，名字叫“小球入洞”，此游戏能使宝宝的动作发展由粗到细，特别是1岁至1岁半的宝宝，手部的抓握力已有一定的基础，通过此次活动能得到很大的提高。
2、教师变魔术。教师手中拿一颜色鲜艳的球，另一只手拿纸杯。“变、变、我变变变，小球不见了，跑到哪里去了？（纸杯里）
3、在演示第二遍的同时，告诉宝宝，用你的拇指、食指、中指抓住小球，轻轻地塞入小洞。
家长指导：家长可根据宝宝的能力和特点对宝宝进行一些帮助，但不宜太多，更不能包办代替。
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幼儿亲子活动教案
精细动作：粘贴蘑菇
适合幼儿：1.5－2岁
活动目的：1、发展宝宝小手肌肉力量。
2、培养宝宝做事的专注力。
活动准备：每人一只托盘，盘内红绿两色卡纸蘑菇，另有一支固体胶水和若干彩色圆形卡纸。
活动过程：“今天，有许多蘑菇要来和我们做游戏，但是，它要我们兔宝宝帮它们穿上漂亮的衣服，你们愿意吗？
取托盘放地毯上。
教师示范：拿一只自己蘑菇，练习说颜色（红的、；绿的），出示固体胶水，演示“打开”这一动作，拿出彩色小圆点，涂上固体胶水，贴上去。贴完了正面可以贴反面。重点学习：贴点子时的“按”（动作配上语言让宝宝练习）
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幼儿亲子活动教案
精细动作：夹子夹积木
适合年龄：9－12个月
活动目的：锻炼手指灵活度与孩子专注力。
活动准备：小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。
活动过程：1、教师示范握夹方法：我们把小手分开，抓住夹子的尾部，轻轻地先打开，后合拢，看谁的小手最灵活。
2、夹积木比赛：宝宝们，我们面前有一小碗积木，我们来比赛，看谁先把积木夹完。让幼儿和家长一起完成，自由夹积木。
家长指导：今天我们训练了幼儿的手指灵活度，并锻炼了幼儿的专注力与首演并用的能力，希望爸爸妈妈回到家也让幼儿用夹子夹各种质地，各种材料的玩具，让我们的宝宝小手更灵活，头脑更聪明。
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幼儿亲子活动教案
精细动作：拾豆豆
适合年龄：6－9个月
活动目的：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。
活动准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）
活动过程：教师准备一些干净的各种颜色的豆豆放在孩子面前，引起幼儿的注意：宝宝们，看老师这里有很多漂亮的豆豆，看谁捡的最多，并把捡到的豆豆放入瓶中看谁的小瓶最先装满，在宝宝们捡豆子的过程中，家长加以引导和必要的帮助。不要让宝宝们失去信心。
家长指导：在家里我们可以让宝宝捡各种细小的物品进一步的训练幼儿拇指与食指捏拾细小物品的能力锻炼幼儿的手眼协调的能力有利于促进大脑功能的发展。
友情提醒：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中
二、小猪踢足球教案
活动目标：1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。
2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。
活动准备：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。
2、大灰狼头饰一个。
活动过程：
一、游戏：“小猪过桥”
1．今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2．教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
二、游戏：“小猪运西瓜”
1．外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！
2．讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）
3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
三、游戏：“切西瓜”
1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！
2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。
3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。
三、幼儿园小班踢足球教案
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班踢足球教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班踢足球教案篇1目标：
1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。
2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。
准备：
球门两个，小足球人手一只。
过程：
一、热身运动
1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。
2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。
二、赶着球儿跑
1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。
2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。
三、游戏：运球回家
1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。
2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。
四、亲亲小足球
幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。
(评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)
幼儿园小班踢足球教案篇2目标：
1.熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：
将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
过程：
一、熟悉小足球
1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。
2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3.幼儿讨论玩足球的基本规则：
(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。
二、和小足球做游戏
1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。
2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
三、放松活动
幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)
幼儿园小班踢足球教案篇3奥特曼打怪兽
目标：
1.练习定位射门，提高动作的准确性。
2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。
准备：
1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。
2.小足球人手一只。
3.奥特曼动画片主题曲，录音机。
过程：
一、热身运动
1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。
2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。
3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。
二、打怪兽
1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。
2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。
3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。
三、庆祝胜利
1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。
2.“奥特曼”随音乐做放松活动。
(评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)
幼儿园小班踢足球教案篇4小小对抗赛
目标：
1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练习踢球的技能，锻炼身体。
3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
准备：
在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
过程：
一、赛前准备
1.检查幼儿的穿戴是否合适。
2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
二、小小对抗赛
1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。
(评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)
幼儿园小班踢足球教案篇5【教学过程】
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：
上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练
1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2．自由训练。(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)
3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”
1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动
绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
【延伸活动】
1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。
2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。
【活动评析】
一、设计意图
本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的`环境教育目标。
二、效果分析
活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。
