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一、有没有关于灰太狼的笑话越多越好
、一只狗向熊求婚。嫁给我吧，嫁给我你就会幸福。熊说：“才不嫁呢！嫁给你只能生狗熊。我要嫁给猫，生熊猫才尊贵呢！”
2、灰太狼向懒羊羊讲笑话：“有一个傻瓜他躺在床上唱歌，唱着唱着，突然又翻了一个身继续唱。”懒羊羊奇怪：“唱就唱吧，翻身干什么？”灰太狼答曰：“笨蛋，A面唱完了，该到B面了呀！”哈哈哈哈~~~
3灰太狼追击沸羊羊,狼巫师用魔杖发炮。
一枪，命中灰太狼。
二枪，命中灰太狼。
三枪，命中灰太狼。
灰：你呀的想背叛！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
巫：我指示激起你的愤怒而已，你再看沸羊羊。
沸羊羊躺在马路中间，已被踩扁了！
灰:喜羊羊,受死吧。
美：我不是喜羊羊。
灰:沸羊羊，去死吧。
美：我不是懒羊羊。
灰：懒羊羊，上西天吧。
美：我不是懒羊羊，我是美羊羊！！！！！！！！！！！！！
灰：照切不误。
美：.................................
包包大人抓住罪犯灰太狼,要把它仍了
包:仍到马路中间,不,会影响交通安全。
包：仍到花园里，不,会影响居民休息。
包：....................................................
灰:zzzzzzzzzzzzZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
慢羊羊叫几个羊羊凑在一块，比谁不崇洋媚外。
喜羊羊：我从不买外国货。
沸羊羊：我从不看外国电影。
懒羊羊：这算什么，我外语从来不及格。
慢羊羊巨寒
4一喜洋洋与灰太狼播放群动物过江，至江心船开始进水，必须有一喜羊羊与灰太狼2全集部分下水才行。
聪喜洋洋与灰太狼歌曲明的猴子想了一个主喜羊羊与灰太意，让各人讲一个笑话喜羊羊与大灰狼，若讲出的笑话不能让所有人发笑喜洋洋和灰太狼视频，就要把讲的人扔下水。
于喜洋洋与灰太狼播放是开始抽签，结果是电脑看喜羊羊与灰太狼从猫第一个讲，然后是猴子、鸡喜羊羊与灰太狼网站……
猫费尽心喜羊羊与灰太土豆网思讲了一个喜羊羊与灰太狼简谱笑话，结果所有的人都笑了，只有猪不笑喜羊羊与灰太狼小游戏。无奈动物们只得把猫喜羊羊和灰太狼主题曲扔下了水。
猴子的笑话更喜羊羊与灰太狼30是让人笑的前仰后合，但是猪还是不笑，猴喜羊羊与灰太狼146子也只得看喜羊羊与灰太狼去喂鱼。
鸡喜羊羊和灰太狼图片害怕了，连聪明的猴子都难逃喜羊羊做饭小游戏此劫……
孰料看喜羊羊与灰太狼猪此时笑了，众动物喜羊羊与灰太狼137怪曰：鸡还没讲，你笑什么灰太狼？
5美羊羊学习有点退步，她一直在用功。甚至连奥运会比赛都不看。因此，她不知道篮球是啥。喜羊羊、沸羊羊、懒羊羊在沸羊羊家看他们飞扬队和山羊的无穷队的比赛，飞扬队输了。美羊羊刚好进来，说：“真是的，那么多人干吗抢一个球。一人发一个不就完了。”
二、拼图的相关游戏
树叶拼图
是利用自然树叶为原料，发挥想象力，自由构图，拼出各种动物、人物等充满童真趣味的图画，令人惊诧不已。由于树叶往往是就地取材，且每一片树叶，几乎都有各自不同的色彩、亮度、形状、透明度等，因此树叶拼图迥异其趣，就算是相同的树叶，让不同的人来拼图，100个人就有100种拼图，可以说，树叶拼图就是一种自由发挥想象力的拼图游戏！
喜羊羊拼图
小游戏说明：国产动漫明星可爱的喜羊羊红遍大江南北，快来进入拼图世界了解他，一共46关。获得最高分为最终赢家。
操作方法：鼠标拖动碎片到相应的位置。
米奇50片拼图大挑战
小游戏说明：米奇50片拼图大挑战，游戏开始后会显示一下完整的拼图。超级考验你的眼力。..操作方法：鼠标拖动碎片到相应的位置。芭比娃娃拼图小游戏说明：一个漂亮的拼图游戏。操作方法：鼠标单击操作来拼图。喜羊羊拼图小游戏说明：国产动漫明星可爱的喜羊羊红遍大江南北，这是款关于喜洋洋与灰太狼的拼图游戏，一共46关。获得最高分为最终赢家。
操作方法：鼠标拖动碎片到合适的位置，点击碎片可以调整方向。迪迦奥特曼拼图小游戏说明：大家热爱的动漫明星“奥特曼”来了，这款关于奥特曼的拼图游戏，可以让玩家更了解他，一共20关。获得最高分为最终赢家。
操作方法：鼠标拖动碎片到相应的位置，点击图片旋转调整。
三、喜羊羊与灰太狼4399小游戏
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四、喜羊羊与灰太狼大电影4开心闯龙年主要内容
讲的是，喜洋洋和灰太狼在奇遇下，遇到了几只小龙，小龙像羊羊门诉说了它们的世界被坏龙欺压者，喜洋洋的父母也被抓了去，喜羊羊立志救回父母闯入了龙世界，在途中遇到了一只小蓝龙，小蓝龙告诉羊羊们应找到三把钥匙才能拯救龙世界在齐心合力下终于找齐，可是后来坏龙的手下把小蓝龙和钥匙抢走了，最后喜羊羊等人闯到坏龙大殿时，发现坏龙就是途中遇到的小蓝龙，小蓝龙向羊羊们诉说了他的身世：（小蓝龙的爸爸是做玩具的，可尤于羊羊们并不爰惜他们的玩具，小蓝龙的爸爸郁闷了，便玩起了失踪，小蓝龙找不到了爸爸，生气了，认为是羊羊门害死了他爸，于是就开始报复了龙世界和羊羊们）最后，合好了!!!
在很久以前，狼，羊和龙在龙乐园里生活。一天，黑色的大铁龙暴走了，一只和灰太狼一样的狼冒着生命危险救了大家，却被一只和喜羊羊一样的羊抢了风头，从此，羊狼两族势不两立。
很久之后，一只小黑龙再次创造了大铁龙，羊狼再度联手，在小蓝龙的指引下找到了3把钥匙碎片，却被化成小蓝龙的小黑龙捉去。
喜羊羊和灰太狼冒着生命危险救了大家，却被困其中，红太狼，智羊羊等终于救出了他们，一年一度的羊狼合作再次圆满结束。
五、4399小游戏喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年拼图的歌曲叫什么
《我们有武功》
我们有武功
草原上我们只是一群羊
狼来了小羊一定勇敢的抵抗
喜羊羊不管对手有多强
小铃铛排除万难闯险关
山摇地动自信更从容
考验如暴风更决心追梦
相信成功掌握在手中
让热血汹涌勇闯高峰
手牵着你手纵然困难再大也不怕最后天塌下
你心照我心天空自然自然有彩虹
一群羊团结就像一条龙
吃了苦依然努力打出真武功
一群羊勇敢更胜一条龙
乘着风一关一关冲冲冲
山摇地动自信更从容
考验如暴风更决心追梦
相信成功掌握在手中
让热血汹涌勇闯高峰
手牵着你手纵然困难再大也不怕最后天塌下
你心照我心天空自然自然有彩虹
一群羊团结就像一条龙
吃了苦依然努力打出真武功
一群羊勇敢更胜一条龙
乘着风一关一关冲冲冲
一群羊团结就像一条龙
吃了苦依然努力打出真武功
一群羊勇敢更胜一条龙
乘着风一关一关冲冲冲
我们都有武功
六、幼儿园小班数学教案
幼儿园小班数学教案合集八篇
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班数学教案8篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班数学教案篇1设计意图：
皮亚杰说过："数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。"大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里，我们尝试以游戏的形式，在简单、轻松的活动中，让幼儿自主地探索，学习。喜洋洋与灰太狼是幼儿喜爱的人物，能够为幼儿创设一个轻松激进的探索氛围。跟随着情境，幼儿在轻松愉悦的环境中层层深入的掌握大小排序。
活动目的：
1.乐于帮助他人，在观察、操作中体验发现的快乐。
2.感知探索按物体大小排序的规律。
3.愿意大胆表述自己的发现，发现排序在生活中的运用。
4.发展目测力、判断力。
5.让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备：
知识经验准备：
对《喜羊羊灰太狼》有一定的了解物质
材料准备：
1.课件《帮助喜羊羊》
2.人手一份大小脚印操作卡若干。
活动过程：
一、课件导入，引起幼儿兴趣。
演示ppt第3页，播放喜羊羊着急求救的课件，鼓励幼儿帮助他人，引起幼儿探索的兴趣。
二、顺应情境，探索按物体的大小排序的规律
1.播放课件二
（1）师："到羊村要经过树林，小朋友仔细看下，这些树是怎么排的呢？"
（2）幼儿观察、讨论，讲述自己的发现。
（3）师幼共同小结：树是从标记红旗下面开始，按一棵小一棵大一棵小一棵大的规律排列的。
2.播放课件三观察石头的排序，幼儿讨论、讲述石头的排序规律。
3.播放课件四
（1）观察、讨论、讲述蘑菇的排序。
小结：树、石头、蘑菇是从标记红旗下面开始，按照一个大一个小，或者一个小一个大的规律排序的。
三、幼儿操作活动
1.师："哎呀，不好了，美羊羊被灰太郎和红太狼抓走了，看，这是灰太狼、红太狼留下的脚印，大脚印是灰太狼的，小脚印是红太郎的，我们要救美羊羊，就要找出脚印的排列规律，才能跟着脚印走。"
2.幼儿操作，师巡回指导。
四、结束播放课件
五、
1.师："我们跟着脚印找到灰太狼的家了，美羊羊救出来了。
2.喜羊羊觉得这个排序的方法很好，还能运用到哪些地方呢？
幼儿园小班数学教案篇2教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。以下是“幼儿园小班数学教案”，希望给大家带来帮助！
活动目标：
1.初步尝试按物体的`颜色、形状进行分类。
2.在游戏情境中掌握简单的分类方法，对集体活动感兴趣。
活动准备：
1.白色和黄色的小房子各一幢。
2.白色和黄色的小狗各13个。
3.用白色和黄色的小盒子做的小狗各两个，小狗嘴巴分别是圆形和三角形。
4.幼儿操作的白色和黄色的圆形、三角形图形若干。
5.裙子上三角形、圆形图案的黄白小狗25个。
活动过程：
一、活动引入
1.小朋友们，今天老师请来了两位小客人，我们来看看是谁。（白色和黄色的小狗）
2.你们看看这两只小狗有什么不一样吗？（颜色不一样）
3.对的，它们颜色不一样，小狗们很高兴来我们小五班做客，不过它们现在肚子很饿，想吃饼干了，老师这里有好多饼干，有白色的饼干还有黄色的饼干，白色的小狗说它想吃白色的饼干，黄色的小兔说它想吃黄色的饼干，你们能帮老师来喂小兔子吗？
二、幼儿人手一个图形饼干，根据颜色喂小狗。
三、教师验证
1.刚才宝宝们都给小狗喂了好吃的饼干，我们来看看，我们喂得对不对？
2.小狗们吃到了小朋友喂的饼干可真高兴，但是他们还没有吃饱呢，我们再喂他们吃点饼干好吗？。
3.教师拿小白狗：“你们瞧，我的嘴巴是圆圆的，我最喜欢吃圆形的饼干，你们待会喂我吃圆形的饼干，好吗？”拿小黄狗：“你们瞧，我的嘴巴是三角形的，我最喜欢吃三角形的饼干，你们待会喂我吃三角形的饼干，好吗？”
4.幼儿人手一份图形，根据饼干形状给小狗喂食。
5.教师验证。
四、游戏“送小狗回家”
1.小狗们都吃饱了，我们送它们回家好不好？
2.我们先来找一找小狗们的家在哪里，这里有两幢房子，一幢是白色的，一幢是黄色的，那白色小狗应该去哪一幢房子里住啊？（白色的房子里）对的，要去白色的房子里，你们再来看看，房子里还分两层呢，第一层是圆形，第二层是三角形的，你们看看，白色小狗裙子上是什么图形（圆形），那它要去哪一层啊？（圆形那一层）。把小兔送到家里。（集体送）
3.幼儿人手一只裙子上三角形图案的小黄狗：那这只裙子上三角形图案的小黄狗应该送到哪一幢房子的哪一层里面呢？我请小朋友都来送一送，看看谁送得又快又正确。
4.教师小结送小兔回家的方法，先要看看小狗什么颜色，送回那一幢房子，再看看小狗身上的图案，送到相应图案的那一层。
五、结束
幼儿园小班数学教案篇3活动目标：
1、能够运用多种感官感知"1个"和"许多个"。
2、通过实际操作活动体会"1"和许多的关系。
3、培养幼儿的自我控制能力。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
活动准备：
小猫、小狗、小鸡、小鸭的卡片，每种动物卡片需要5张。
活动过程：
一、感知"1"
1、谈话引导：
（1）教师："小朋友你们喜欢小动物吗？你们最喜欢的动物是什么？"
（2）幼儿自由发言，说出自己最喜欢的小动物。
2、教师展示小动物卡片（每种小动物拿出一张卡片）。
（1）将卡片依次粘贴在黑板上。
（2）提出问题："老师这里有许多可爱的小动物，你们喜欢其中的哪只动物呢？"
（3）引导幼儿说出图片中的小动物名称，如：一只猫；一只小狗。
（4）教师依次举起小动物卡片，幼儿一一说出动物名称后，教师带领孩子总结说出：它们都是一只。
二、感知"许多"
1、教师展示小动物卡片。
（1）把动物卡片依次排开，把一只小动物的贴在一边，把剩下的动物卡片全部粘到一边。
（2）教师："小动物们都想和小朋友一起玩，你们看！它们来了，来了许多小动物。"
2、区别"1"和许多教师举起一张动物卡片强调说出"一只猫"，指着黑板上全部的小猫卡片说"许多猫"。重复几次，并带领孩子说出。
三、听觉分辨"1"和许多
1、情节引导："小猫很高兴认识你们，它想给小朋友唱一首歌。你们仔细听，她在唱什么？"
2、教师拿起小猫的卡片，模仿小猫叫一声，"听！小猫叫了一声，喵……"教师模仿小猫叫许多声，"听！小猫叫了很多声，喵……喵……喵"
3、请小朋友分别模仿小鸡、小狗、小鸭叫一声，叫许多声。
四、实际操作感知"1"和许多教师先把若干1个和许多个物品或图形卡片放到一个盒子里，请小朋友分别从盒子里拿出一张卡片看看上面有一个还是许多个。幼儿操作过程中如果遇到困难，教师及时进行指导。
教学反思：
本次教学活动一开始孩子们的参与热情很高，就整个活动设计来说，安排是很科学、很合理的。每个幼儿都有参与的计划让他们自己动手操作，在操作的基础上去理解、分析、比较，可以说孩子们都能得到自主地发展。如果让我重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让幼儿找一找有哪些是一个，哪些是许多个。继续以秋游故事贯穿，设计一个小游戏，而不是用一些简单的图片，这样幼儿的积极性会更高，目标会完成的更好。
幼儿园小班数学教案篇4活动目标：
1、通过观察初步感知长方形(四条边、四个角)的特征。
2、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
活动重点：初步感知长方形的特征
活动难点：正确粘贴相应大小的长方形
活动准备：课件房子图形若干和空格大小相等的长方形香糊
活动过程：
一、初步了解、感知长方形的特征
1、看课件。师：今天有个图形宝宝来给小朋友表演节目。想知道是谁吗?(长方形)
以游戏口吻介绍长方形的特征。
2、小朋友记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来(接着看课件)说说哪些是长方形
3、在找找教室里的长方形
4、现在长方形宝宝要表演节目了看看它做什么?(转呀转翻跟头)
二、感知不同的长方形
长方形宝宝翻跟头翻到了长方形的家里去了，看看长方形的家里都有哪些长方形?
(有大的有小的，有红的，绿的……,)这些长方形宝宝有相同的地方吗?
三、动手操作
1、现在长方形宝宝听说有小动物需要他的帮助，他要和小朋友说再见了。
2、小动物遇到什么困难了。我们去看看。
3、出示房子图。原来是小动物的房子被风吹坏了，有的地方要补上，小朋友你们愿意帮小动物吗?(提示幼儿选择合适的长方形补房子)。
活动结束
幼儿园小班数学教案篇5活动过程：
1、集体活动。
a、按特征分类。
——出示图片，引导幼儿观察图片说说：这里有哪些图形？它们有什么不同？教师在黑板上画三个方格作为图片的家，启发幼儿将相同的图片送进一个方格中。请一位幼儿上来送图片回家，边送边说：什么片片，我送你回家，……
b、制作特征标记。
——教师指着一个格子中的圆形图片，引导幼儿看图说说：这里是什么图片？它是什么样子的？可以用什么标记来表示？（引导幼儿用画圆来表示）
——接着引导幼儿制作三角形，方形，大、小标记，指导方法同上。
2、操作活动。
a、第一、二、三组。
——制作大小标记：看图说说：图上有哪些动物？引导幼儿根据动物的大小分别将大动物或小动物圈在一起，再在方框中画出大、小标记。
b、第四、五、六组。
——制作形状标记：观察画面，说说：图上有什么？是什么形状的？请幼儿将相同形状的物体圈在一起，并在旁边的方框里画出形状标记。
——观察各种形状的积木，请你给三角形的积木涂色。
3、指导幼儿操作，并进行活动评价。
活动目标：尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记。
活动准备：1、教具：大小三角形各一个，大小圆形各一个；大小方形各一个。
2、学具：幼儿用书，人手一支笔。
幼儿园小班数学教案篇6活动设计背景
根据本班幼儿情感需要和年龄特点，引导幼儿区分大与小。
活动目标
1，认识大与小
2，区分大小饼干后，开心的分别喂食大小鸭子吃饼干。
3，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4，培养幼儿比较和判断的能力。
5，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
区分大小
活动准备
1.褐色色卡纸做的大小不同的“饼干”若干（保证每人一块大的，一块小的）
2，带有大鸭子的盒子及小鸭子盒子
3.背景音乐
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
1，说儿歌《小胖猪》“小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉，两只耳朵扇扇，小尾巴摇摇。”，吸引幼儿注意力。
2.出示大小两个篮球。和幼儿玩“我滚球，你来接”的游戏，并请幼儿说一说自己拿到的是大球还是小球。
3，给幼儿发褐色色卡纸做的“大饼干，小饼干”每人一套
听口令，举起手中的大小不同的饼干的游戏。
4.游戏：听口令，喂饼干
每个小朋友手里都有什么样子的饼干呢？（大饼干和小饼干）
老师说：“大饼干”，你们就把大饼干举起来喂小鸭子;老师说“小饼干”你们应该举起什么饼干啊？（小饼干）
老师说：“小鸭子要吃那大饼干，小鸭子要吃那小饼干……”背景音乐《莫扎特-小小鸭子水中游》
3.喂饼干
*老师出示带有两只不同大小的鸭子的盒子：
现在，我们把饼干喂给鸭子吃好吗？
这两个鸭子哪个大？哪个小？
我们要让大鸭子吃大饼干，小鸭子吃小饼干，这样它们就都能吃得饱饱的了。
现在就请小朋友们准备把饼干喂给小鸭子吃吧！来第一组的小朋友上来喂饼干，依次其他组。
背景音乐《开心的笑》
课外延伸：1，请幼儿观看课件上大小不同的东西。
2，请家长帮助幼儿观察生活的大小不同的东西。
教学反思
1有的孩子将小饼干放进大箱子。平时在园利用玩具等让幼儿多次复习所学内容。课件上面吸引幼儿注意。
2环节清晰，但语言不够精练。应该多思考孩子会怎样说，更加合理的问出自己的问题。
幼儿园小班数学教案篇7一、活动目标
（一）感知同样长度的物品因摆放方式不同，占据的空间不一样。
（二）对物品本身的长度与占据空间位置的关系萌生探索兴趣。
二、活动准备
（一）经验准备：能判断长短。
（二）物质准备：三条长短不一的和三条一样长的实物围巾、狗图片、幼儿《数学》第19页
三、活动过程
（一）导入
1．你们知道现在是什么季节吗？
2．冬天是怎么样的呢？引导幼儿大胆说出来。
（二）送围巾
1．出示三块围巾，请幼儿说说哪块长，哪块短。
2．（出示大中小三只狗）这块最长的围巾送给谁？最短的送给谁？为什么？
（三）会变化的围巾
1．把三块同样长短，但分别是折叠、弯曲、拉直的围巾放在展示台上，问幼儿哪一条围巾长？
2．根据幼儿的回答，当场把这些围巾全都拉直，说说它们是否一样长，为什么。
3．再次把围巾折回原来的样子。
（四）长颈鹿排队
请幼儿翻到幼儿《数学》第19页，点数长颈鹿的数量，并比较一下哪队长颈鹿排的队伍长？哪队短？为什么？
四、活动延伸
（一）在生活中寻找同样长度的物品。
（二）将教具投放在区角中。
幼儿园小班数学教案篇8活动目标
1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、了解整体与部分的关系，感知等分的含义。
4、发展幼儿的观察能力、比较能力。
活动准备
1、故事《两只笨狗熊》
2、圆形，正方形若干图片
3、糖果若干
活动过程
一、故事导入，引起幼儿的兴趣
1、教师：在活动之前我们一起来听听故事《两只笨狗熊》。
2、教师简单重复故事内容。
教师：谁能告诉老师故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的？
如果给你一个圆面包，你会分成一样大的两块吗？
现在我们一起来分一下，一定能分得很很好的对吧！
二、等分圆形，引出概念二等分。
1、教师：有什么方法证明你分的两块是一样大的？
2、教师引导幼儿用重叠对应的方法比较分出的两份是不是一样大，
并且引导幼儿把分开的两份中的一份与原来的相比，理解分成的每一份都要比原来的要小。
3、幼儿操作等分正方形、长方形，三角形
教师：你能把这些图形都分成两等分吗？
（1）把这些图形分别发到每个孩子手里，每人一个，幼儿动手操作。
（2）教师观察，指导个别幼儿操作。
4、教师总结：分出的每一份是原来的一半。二等分就是把一个物体分成相等的二份。
把分开的两份合起来会变成原来的图形。
三、引导幼儿学习分得一样多--平均分。
1、教师：刚刚我们把正方形的面包分成了两等分，就可以分给两个小朋友，
如果有四个小朋友，我们该怎么分呢？
2、刚才我们学习了平均分一个物体，分给两个或者四个小朋友，
现在呢，老师这里呀有些糖果，想请小朋友来帮忙分一下，怎么分呢？
班上有这么多小朋友啊，怎么办，老师想每个小朋友都分一点，你们来帮帮老师，我们一起想办法解决。
3、幼儿操作，教师观察并小结。
（1）把糖果分别装到盒子里。（盒子里的糖有多有少）
（2）把幼儿分组，每组请一个幼儿来拿盒子，其余小朋友从盒子里自己拿糖果，
每位幼儿只能分两颗糖果。
（3）鼓励幼儿介绍平均分的意思，并用数数的方法进行比较。
（4）请幼儿相互检查是不一样多，对了就鼓励，不对就请其余幼儿帮忙。
（5）教师小结：平均分就是把一个或者一盒整个的物体分成一样大小或是一样多的物体。
