本文目录
一、写一次游戏作文600字,急求,写好了高悬赏
一次激烈的拔河比赛
结束了昨天的比赛，1班和2班输了，我们班和3班赢了，今天开始争夺冠亚军了，我十分紧张，但信心十足。
第三节课我整节课都没心思上课，幸好第三节课是综合实践，我的心思都放在大课间的拔河比赛中了，好不容易等到下课，我们兴奋的走到科技楼广场等待比赛，但太紧张了，我必须上一趟厕所。回来的时候刚要开始。
一开始是2班和3班比赛，比赛十分激烈，我们班站在右边，哪个班站在我们那边，我们就为那个班鼓掌加油。第一回合2班赢了。中场休息的时候，我也在为他们加油。第二回合1班使出了吃奶的劲，使劲把绳扳回来，不出我所料，1班果然赢了第二回合。到了决胜负的时刻了，我们每个人心情都十分紧张，老师一吹哨子，两个班都使劲地拉，脸蛋像两个红苹果，关公的脸，绷得紧紧的。“加油，加油”。大家都在为1班和2班加油。连老师都十分兴奋，一个劲的喊加油。最终还是2班赢了。1班的人也愿赌服输，没什么争议。
终于轮到我们班和3班比赛。去年我们和3班比赛，我们班输了。今年的比赛我们一定要争回一口气。比赛临开始的时候，我们都信心十足，我从没看到过我们班这么团结，这在我意料之外。不管男男女女都在互相加油鼓劲，一片团结的景象。我们班好几个女孩都在喊：“班长加油，为了我们班一定要加油啊。”我使劲地点了点头，又把注意力集中在绳子上，心里默默地在喊加油加油。比赛开始了，我们使劲拉，3班的力气和1班比，简直是天壤之别啊。比起和1班比赛，哎。我几乎连吃奶的劲都使出来了，脸红得要命，这也许是我最狼狈的样子了，但为了4班，没所谓了。我们使劲拉绳子，绳子似乎很听话，慢慢地往我们这边走。到我们班快赢的时候，又被3班扯了过去，我的脚用力顶住地面，身体往后倾，使劲拉着绳子。我们班的人都在为我们加油，我们的信心一下子又回来了。我们又使出全身力气，把绳子又扯过来。裁判一吹哨子，我们班赢啦。我们都欢呼起来。中场休息的时候，我们班的男孩都信心满满的。第二回合比赛还没开始，3班好像发威了，使劲拉着绳子，我差点被他们拉了过去，比赛开始了，我站到了后面（绳子尾端的第二位），这次3班似乎比上次要用力，开始的时候绳子好想控制不住，老往3班那边走。随着加油声的扩大，我们的士气也在提高，使劲地往后拉，绳子终于过来了，但我们毫不放松警惕，要知道3班可不是一般的对手哦。我们使劲拉拉拉，随着裁判的哨子声，我们赢啦。我们兴奋极了。在欢呼，在大笑。抑制不住自己的兴奋，高声喊叫。
可是3班输了不服气，她们那些女的简直在指着我们骂，那是什么意思。以为我们好欺负啊，上次我们输了也愿赌服输，没有骂过他们一句，可是他们敬酒不喝喝罚酒，偏要来惹我们。玩不起就别玩，输了又赖账，卑鄙小人。我第一次这么生气的骂人：“玩不起就别玩，输了又赖账，算什么英雄，有什么不服气的就光明正大的说，干嘛要在人别后指指点点，小人。”我们班可不止我一个人生气，连平时不怎么出声的彭洋也生气了，几乎每个人都不开心，本来赢了拔河比赛应该很开心才对，可现在，就因为3班的不服气，造成了这个局面。我心里很不爽，回到教室以后破口大骂，发泄内心的愤怒。
放学的时候，同学们一直在议论这件事。我们出来的时候还没放学，就在芒果树下等老师。议论声越来越大，心中的许多不愤都要发泄出来。突然，在候车的刘想飞奔过来，说：“班长，3班的杨前东输了比赛不服气用篮球砸邓雪彤。”听了以后，我越来越恨3班的人。如果不是要带队，我一定会去和他理论的，气死我了。
二、数学课堂小游戏
游戏名称：我见过你
游戏目的：增强孩子对数的认识
使用年级：二年级
游戏道具：一副扑克牌，共计54张牌。
游戏人数：2人或4人。
游戏规则：
（1）两人合作，洗牌，把扑克牌洗均匀，叠整齐，背面朝上，从上往下翻牌。
（2）第一盘学生A翻牌，两人抢答。大声说出扑克牌的名字，要说出花色和数字，如方片3、梅花K、黑桃6等。一副牌用完，这一盘游戏结束，最后各自数出自己得到多少张牌，得牌多者获胜。
（3）第二盘再由学生B翻牌。每一盘的结果都要记录。
扩展资料
小学数学本身讲起来就比较枯燥无味，所以教师再讲数学课时，尽量穿插一点小游戏，激发学生的学习兴趣。比如：数学谜语，吉祥数字等。
参考资料：百度百科小学数学课堂游戏100例
三、作文:喜欢玩的游戏,是怎样玩的!急啊
有趣的游戏————踢毽子
（1）
小时侯，每年秋冬季节，我最爱玩的游戏要算踢毽子。那时候的毽子是我们自己亲手制作的。先是跟奶奶软磨硬泡要来两个麻钱，然后找一块漂亮而结实的布头将两个铜钱上下对齐包严缝好。下来就是解决插毛管和鸡毛的问题了。
做一个好毽子，我们用的鸡毛可是有讲究的，一定非用活公鸡的毛不可。据说死鸡的毛做成的毽子不好踢，母鸡的毛又不漂亮。不过，这不算什么难题。那时侯农村的街道上鸡多得是，我们常常几个“志同道合”的朋友一起，看见哪只公鸡的羽毛漂亮就联合起来没命地追赶，非抓住它不可。我们常常把街道上闹得像日本鬼子进村一样，满街鸡飞狗叫，不得安宁，最后只追得鸡慌不择路跑进柴垛，我们就探囊取物一般，抓住它，在它身上任意挑选鸡毛并一一拔下。
首先，我们要拔一根鸡尾巴上的毛，这种毛的根部有一寸左右的空心管，刚好可以剪下来，将一端劈成均匀的四个叉，缝在铜钱底座的中央用来插毛。再拔下鸡尾巴附近长长的油亮的细毛，插在毽子上，一个漂亮的小毽就做成了。因为毽子是我们的最爱，所以那时侯，我们书中所夹漂亮鸡毛的多少就成为向小朋友炫耀的资本。
毽子做好了，谁的踢毽技术高就成了比试的关键。那时，我是十八般武艺样样精通，什么单踢、里拐、外拐、干蹩没有我不在行的。我常常一口气就踢得对手甘拜下风。为了有人能挑战，我有时候一人单挑几个，有时用左撇子同对方比，就这样还是赢多输少。我记得，大冷的冬天，别人都穿着棉衣、棉裤，戴着手套、围巾，而我却常常是头冒热气，一手拿着毽子，掖下夹着棉袄“得胜回朝”。玩毽子是玩尽兴了，这可害苦了妈妈。她辛辛苦苦、千针万线给我做的棉鞋不几天就被我踢烂了。别人一个冬天穿不破一双棉鞋，我一个冬天能穿破四双。妈妈常嗔怪我穿鞋太费，让我光着脚丫踢去，我嘴上答应不踢了，可怎么能管住自己呢？有怎么可能不穿棉鞋踢呢？穿棉鞋踢毽子弹性才好，题得才稳呢。
最让我难忘的是在我六年级的时候，举行的踢毽子比赛。那次，每班只选一名代表，我们班当然非我莫属了。当时，我们全校大约四百人，在操场围了一个大圆圈都来观战。各班坐好后，比赛开始，规则是单踢，每个选手参赛时间不限，但机会只有一次，毽子落地就为坏。谁踢的个数最多谁胜。比赛从低年级开始，他们一个个踢上十几下或者二十几下就坏了，我感到他们都不是我的对手，根本不把他们放在眼里。可是随着年级升高，一个个高手相继亮相。到五一班了，这名选手可是了得，“二百九十八、二百九十九、三百……”毽子还是那么稳，丝毫没有坏的意思。这时，我的心里有了压力，嘴里数着数，越数心里越发毛。三百多，这个记录可不低呀，我能赶上吗？我能超过吗？我心里不由得在数着“坏、坏、坏”，也许是她心有灵感，也许是老天爷帮我，她在踢第三百一十五各时，毽子终于踢飞了。他创造了比赛截止目前的最好记录。好来，又上来了几个菜鸟，就轮到我了。我给自己的目标是超过他，为班级争光。
我走上赛场，娴熟的技艺使我不慌不忙，长期的训练使我每一下轻松自如。小毽完全在我的掌控之中翻飞，在毫无悬念中，我一路顺利到达了三百一十五的最低线。观众们这时都从凳子上站起来齐声给我数数。他们似乎比我更激动，更紧张。随着我踢的数目不断增加，会场上数数的声音越整齐，越响亮。我只觉得观众的圈子越聚越小。他们随着我毽子的起落数着，向我跟前不自觉地挪着。我一个人被围在水泄不通的里三层外三层的包围圈里。但是，随着我的腾挪，他们又不自觉地躲闪开去，并没有影响我。我成了全场的焦点。在众人的关注下一下一下地踢着。
“五百二十一，五百二十二……”毽子依然很稳。可是，我的腿没劲了，没抬起一下都那么吃力。后来，我的腿实在如灌了铅似的抬不起来了，才停了下来，最终是五百八十二。这是我的最好记录，也是这次大会的最好记录。
记得比赛以后的很长时间里，我每次走国校园就有同学在指指点点，说那就是踢毽子最棒的某某某。那次比赛真是让我出尽了风头。
现在，我的腿脚再没有小时侯灵活、轻盈，偶尔踢几下毽子却老也找不到小时侯的感觉。但是，毽子给我带来幸福美好的童年回忆，帮我打下了扎实的身体基础，我至今仍钟爱踢毽子这项游戏，我愿更多的孩子能从中获得乐趣。
（2）
摸人游戏
星期五上午，我和小伙伴们一起玩摸人游戏。
首先，我们用“蹲蹲站站，你蹲我站，想蹲就蹲，想站就站，半蹲不算”的方式来配出抓人的人和藏的人。
游戏开始了，巫雨芮先把红领巾给华子文蒙上，然后伸出指头问华子文：“这是几?”华子文摇摇头。确定她看不见后，华子文便开始抓了起来。我先来到华子文的后边说“小文，来抓我呀，我就在你后边!”华子文听到后一转身，向我扑了过来，我一转身，她扑了个空，我看见了，在一旁哈哈大笑，没提高警惕。华子文趁这个机会，向我猛扑过来，呀!我被抓住了!算我倒霉，只好被蒙上眼睛了。
该我抓人了，我想：怎样才能更快更有效地抓住她们呢?有了……好，就这么办了!不出我所料，她们果然在喊我的名字，我假装没听见。于是，我朝她们乱摸一气。突然，我转身猛扑过去，抓住了一个人!我开始摸她的头发、脸……而那个小伙伴屏住呼吸，怕我猜出她是谁。这时我摸住她的刘海儿，一口说出她是陈芃晔。陈芃晔也忍不住笑出声。欢乐的笑声在校园里回荡……正当我们接着玩的时候，上课铃响了，我们依依不舍地离开了操场。
